JUSTIFICATIVA:
Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade,
insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e demais
funcionários. Considerando esse momento muito importante, é fundamental
desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao
escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa,
envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor.
A partir dessa perspectiva, sentimos a necessidade de proporcionar
para nossos educandos um espaço lúdico, onde a fantasia, a magia e a alegria
estejam presentes, partindo de um tema que venha ao encontro de nossa proposta
de trabalho. Assim, decidimos pelo tema “DIVERSÃO E APRENDIZAGEM... COM TOQUE
DE AMOR”, pois a partir desse, é possível desenvolver uma diversidade de
atividades contemplando.
TEMPO DE EXECUÇÃO: 6 de
fevereiro a 9 de março
Grande parte do tempo das
crianças é passado a brincar. A brincadeira é uma espécie de linguagem
universal, essencial ao desenvolvimento e equilíbrio não só da criança mas,
diremos, até da própria humanidade.
Ao brincar, a criança tem a
possibilidade de ir percebendo o funcionamento das coisas que a rodeiam e de,
lentamente, ir entrando no mundo dos adultos e nas regras que o regem. Assim,
observando e brincando com as crianças, temos a possibilidade de nos
apercebermos do significado que o mundo tem para elas, da forma como o encaram
e constroem. Isto permite-nos participar nessa construção e criar uma melhor
relação com a criança. Ninguém conhece verdadeiramente uma criança se não
conhecer e perceber a maneira como ela brinca.
Data: 20/2 - Quinta-feira
Dramatização da história: "Fantasia"
Ouvir histórias é entrar em um
mundo encantador, cheio de mistérios e surpresas. Um mundo muito interessante
para a criança, que aguça a curiosidade e a imaginação, que diverte e ensina. É
na relação lúdica e prazerosa da criança com as histórias, na exploração da
fantasia e da criatividade, que se formam pequenos leitores.
Data: 28/2 - Sexta-feira
O faz de conta que acontece
naturalmente entre as crianças das mais variadas idades é uma forma de
aprendizado sobre si mesmas e o mundo. Essa brincadeira deve, portanto, ser
respeitada, observada, registrada e até mesmo incentivada por parte da escola.A
brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de
desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação, a capacidade de
planejar, de imaginar situações lúdicas, os seus conteúdos e as regras
existentes em cada situação.
Data: 11/3 - Terça-feira
A música possui um papel
importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento
psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do
processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do
conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade,
senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração,
atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também
contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.
VISITA EDUCATIVA
TURMA DO MATERNAL
Data: 6/3/2014 - Quinta-feira
Local: Área de Lazer Dr. Arnaldo Favorito
O que a criança realmente precisa é o reconhecimento do seu tempo livre, de
espaço, recursos adequados para que seus interesses possam ser desenvolvidos.
O papel do brincar na educação da criança é fundamental. A vivência instantânea
provocada pelo brincar dá a chance da criança exteriorizar seus sentimentos,
exercitar sua iniciativa, assumir a responsabilidade por seus atos. Através da
brincadeira, a criança aprende a viver, trabalha sua autoestima.
OUTRAS
ATIVIDADES DIVERSAS REALIZADAS PELAS TURMINHAS, A PARTIR DA PROPOSTA DO
PROJETO...
BERÇÁRIO I
Brincando com os balões coloridos
Dramatizando a história: "Fantasia", com teatro de mesa
Muitas brincadeiras e diversão com a visita do palhaço
De dentro da caixa surpresa, surgem os adereços do palhaço
BERÇÁRIO I
Brincando com os balões coloridos
Dramatizando a história: "Fantasia", com teatro de mesa
Muitas brincadeiras e diversão com a visita do palhaço
De dentro da caixa surpresa, surgem os adereços do palhaço
Olha a surpresa na cartola do mágico
BERÇÁRIO II
Atividades na tenda do circo
Conhecendo a cartola do mágico
Conhecendo as vestimentas do palhaço
Explorando as marchinhas e fantasias de carnaval
Leitura com visuais: "Ninoca vai a escola"
MATERNAL
Circuito com cones
Enfeitando o chapéu do palhaço
Fantasiando-se de palhaço
Leitura das agenda com o minhocão
Pintura da máscara de carnaval com tinta guache
ESTIMULAÇÃO
Cantando com os palitoches dos palhaços
Explorando as cores utilizando as cartolas
Explorando e montando as partes do corpo do palhaço
Com a caixa surpresa, trabalhamos textura e musicalidade através do palhaço
Colorindo o palhaço com tinta, utilizando as mãos
Dramatizando história com máscaras de animais e adereços do palhaço
Explorando os sons do Xilofone
Explorando os instrumentos musicais e produzindo sons
BERÇÁRIO II
Atividades na tenda do circo
Conhecendo a cartola do mágico
Conhecendo as vestimentas do palhaço
Explorando as marchinhas e fantasias de carnaval
Leitura com visuais: "Ninoca vai a escola"
MATERNAL
Circuito com cones
Enfeitando o chapéu do palhaço
Fantasiando-se de palhaço
Leitura das agenda com o minhocão
Pintura da máscara de carnaval com tinta guache
ESTIMULAÇÃO
Cantando com os palitoches dos palhaços
Explorando as cores utilizando as cartolas
Explorando e montando as partes do corpo do palhaço
Com a caixa surpresa, trabalhamos textura e musicalidade através do palhaço
Colorindo o palhaço com tinta, utilizando as mãos
Dramatizando história com máscaras de animais e adereços do palhaço
Explorando os sons do Xilofone
Explorando os instrumentos musicais e produzindo sons